Estamos a 20 de julio

Estamos a 20 de julio a punto de dejar Lomé para dirigirnos a Niantougou. En la estancia en esta ciudad nos hemos acercado un poco a África y hemos hecho algunas gestiones para que llegue a buen puerto el proyecto del Foyer de Niantougou con Tania y Albertina.

Ayer a través de Loeontina , una religiosa que venía de Bangui nos informó de la díficil situación de los refugiados, Ella trabaja en un campo de refugiados cristianos de más de 25.000 personas. La situación no puede ser mas desoladora. Por lo visto hay otros campos de refugiados y quien lo están pasando peor son los niños y niñas.

Después nosotros nos quedamos pensativos y hablamos. Un rápido vistazo por los principales medios de comunicación nos resalta multitud de guerras abiertas. Ucrania, la eterna lucha entre Israel y Palestina, los conflictos en la República Centroafricana, Irak y Siria y todos los conflictos de los cuales no nos enteramos. Son disparos, granadas, misiles y demás material bélico que se intercambia entre dos frentes en conflicto. Normalmente nuestros Gobiernos europeos, americanos o internacionales, pretenden hacernos ver cómo intentan por todos los medios evitar que siga habiendo estas guerras organizando reuniones al máximo nivel, sanciones aleatorias y declaraciones “contundentes” contra alguno de los bandos en disputa.

Diez días en Lomé

Compartimos este artículo del blog de uno de los voluntarios de ASPA que esta en Togo

Espacio para compartir

Ya comenzó nuestro viaje y llevamos en Lomé diez días, pocos para decir que conocemos la ciudad pero suficientes para apreciar dos aspectos fundamentalmente: la amabilidad de los africanos de este país y la sonrisa alegre de los niños que nuestras anfitrionas, las Hermanas de San Francisco, acogen en la Pouponiére que tienen junto a la Maison de Saint François, donde reside la comunidad dirigida por Sor Emilia.

De todo lo que hemos visitado durante estos días, que incluye a los niños, el hospital de Lomé-Tokoin, el dispensario en Agoe-Logopé, el Monasterio de los Benedictinos en Dayni con la cascada de Kouma-Tokpli cerca de Kpalimé y la comunidad de Avenou que se ocupa de asistir a las personas ancianas, lo que más impacta es el Hospital de Lomé.

En él pudimos recorrer sus precarias instalaciones y visitar, acompañados por el Supervisor, la Sala de prematuros y las habitaciones de las madres…

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¡¡¡Yovo, yovo!!!

¡¡¡ Yovo, yovo !!!! es lo que gritan entre risas los niños y niñas a nuestro paso. Al principio pensábamos que era alguna canción para incitarnos al juego, pero no, simplemente nos miran y entre carcajadas nos dicen ¡blanco, blanco!… Y nosotros que nos parábamos a ver si se decidían a enseñarnos ese juego llamado “yovo”.

En esta época del año, en Togo también empiezan las vacaciones escolares, por lo que hay niñ@s mires en la dirección que mires, corriendo, saltando, bailando; aunque no siempre la cosa es tan alegre.

Primeras impresiones desde Togo

El grupo de voluntarias/os de ASPA desembarcó en Lomé el pasado 30 de junio a las 18’00 hora local.

La primera odisea: obtener el visado.

Creíamos contar con un nivel de francés adecuado a las circunstancias… la realidad era otra muy distinta…. NO ENTENDEMOS NI PATATA!!!!

Después de los vericuetos propios de los menesteres burocráticos sólo nos queda una duda… ¿qué fue lo que hizo que el visado de Mª Carmen costara 5€ más caro? ¿que sacó todo el dinero que tenía y se lo vieron? ¿que se le ve en la cara que es presidenta consorte?…

En el convento de las Hermanas de San Francisco de Asís nos esperaban con la mesa puesta, cosa que se agradeció porque estábamos “molíos”.

Al día siguiente estuvimos recorriendo la zona céntrica de Lome, paseamos por Le Grand Marché, visitamos la Catedral y recorrimos en coche la costa lomeña.

Localización del proyecto

El hogar san Francisco de Asís (hogar de jóvenes situado al Norte de Togo) en la prefectura de Doufelgou en un pueblo llamado Niamtougou, con una población sobre todo agrícola, y campesina, que no facilita la escolarización en general y en particular la de las niñas.

El hogar intenta modificar estas prácticas y dar una oportunidad a las jóvenes, que son el porvenir de la nación y del continente africano.

Área geográfica El Hogar San Francisco de Asís (Hogar para jóvenes mujeres) está situado al Norte del Togo (África)   en la región de la Kara, en la prefectura de Doufelgou, comarca de Koka, una de las cinco comarcas de Niamtougou. A la población de este lugar se les llama Nawdou, dialecto de dicha localidad.

El Hogar de Niantougou

Al inicio del año escolar 2003 – 2004, el hogar abrió sus puertas a una primera promoción para promover su escolarización y favorecer la plenitud de las jóvenes y también para luchar contra el ausentismo escolar y así responder a las preocupaciones de los padres de algunas jóvenes, que en razón de la distancia, no podían acceder a los establecimientos educativos, y querían encontrar un marco de estudio propicio para sus hijas.

Al principio de cada año escolar el Hogar se fija los objetivos a conseguir a partir de los proyectos educativos.

Para este año, pensamos poner el acento en el plano humano (vida en grupo, disciplina de comportamiento y trabajo, formar personas que desarrollen su propia vida y de la vida de la sociedad).

La mayoría de las jóvenes provienen de familias pobres al estar ubicado el hogar en un medio agrícola. El centro va mejorando progresivamente su infraestructura, pero aún queda mucho por hacer como, por ejemplo, un comedor, pues las niñas comen sin orden, en el patio o en la cocina, cada una sola, por separado.

La educación de la mujer africana

“África tiene nombre de mujer” era el título del videomontaje de ASPA sobre África, quizá con el convencimiento de que el futuro de nuestro vecino continente pasa por la promoción de la mujer.

Efectivamente, nuestro acercamiento a África parte de la necesidad de promocionar la educación de la mujer africana, célula fundamental de la sociedad y garantía de futuro para el continente africano. Estamos convencidos y convencidas que si se educa a la mujer se promociona de la mejor manera a África.

Como el empeño es difícil, dado que la situación de la mujer deja mucho que desear, particularmente en el mundo rural, se ve necesario garantizar la formación de grupos de mujeres jóvenes, cubriendo todo su ciclo escolar, de tal manera que al terminar no solo valoren la autoestima que les permite la conclusión de   sus estudios, sino la capacitación en valores y la base profesional para que puedan enfrentarse a su futuro laboral.

Según la tradición y la mentalidad general, las niñas no deben ir a la escuela, porque es una pérdida para su familia, ya que le toca casarse en otra familia. La niña, por lo tanto, está hecha para las tareas del campo y para ayudar a criar sus hermanos. Es una mentalidad muy arcaica que no ayuda a la emancipación de la mujer.

Es necesario apoyar los pasos que están dando los diversos países para la promoción de la mujer. De hecho la mujer africana no solo reivindica su derecho a la educación, sino también el proceso de construcción de su identidad como mujer.

La educación como motor de desarrollo

La importancia de la educación en la sociedad queda reflejada en la Declaración de los Derechos Humanos donde se pone de manifiesto el derecho universal de acceso a la educación. Esta importancia queda minimizada cuando a las puertas de 2015 todavía existen millones de personas en el mundo que no saben leer ni escribir.

Efectivamente la Declaración de Derechos Humanos en el artículo 26 señala “que toda persona tiene derechos a la educación” y que “ésta tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos”

Paradójicamente, a pesar de la aparente importancia que le damos a la educación las personas de a pie, en la práctica, la realidad es muy distinta. No importa el país en el que nos centremos, ni en el sistema educativo que analicemos, pues en casi la totalidad de países, tanto los llamados desarrollados como los empobrecidos, aún existen limitaciones al derecho a la educación.

Breve descripción de la actuación

El proyecto parte de la necesidad de promocionar la educación de la mujer africana, célula fundamental de la sociedad y garantía de futuro para el continente africano. Como el empeño es difícil, dado que la situación de la mujer deja mucho que desear, particularmente en el mundo rural, se ve necesario garantizar la formación de grupos de mujeres jóvenes, cubriendo todo su ciclo escolar, de tal manera que al terminar no solo valoren la autoestima que les permite la conclusión de sus estudios, sino la capacitación en valores y la base profesional para que puedan enfrentarse a su futuro laboral.

El Centro de San Francisco de Asís (hogar de jóvenes situado al Norte de Togo) en la prefectura de Doufelgou en un pueblo llamado Niamtougou, con una población sobre todo agrícola, y campesina, que no facilita la escolarización en general y en particular la de las niñas.